安順屯堡文化研究中心
單位名稱: | 安順屯堡文化研究中心 |
網(wǎng)站名稱: | 《安順屯堡文化研究中心》更新時間:2024/12/12 16:08:32 |
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辦公地址: | 貴州省安順市開發(fā)區(qū)學院路25號 (郵編:550001) |
電話傳真: | 0851-33221890 |
電子郵箱: | astunpu#126.com(發(fā)電子郵件時請將#改為@) |
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相關簡介: | 貴州省屯堡研究中心概況 一、“屯堡文化研究中心 ”成立 科研是高校重要的基本功能和職責,一個高校的科研狀況、科研水平、科研成果如何,是衡量該高校整體素質和水平的重要標準。屯堡文化研究具有極高的學術研究價值,從漢民族的文化人類學研究的領域來看,“安順屯堡文化現(xiàn)象”是目前國內(nèi)罕見的特殊案例,屯堡文化在貴州一體多元文化的形成和發(fā)展中也具有極其重要的地位和作用。科研成果也會對安順的發(fā)展產(chǎn)生重要的作用。安順學院理應對安順的經(jīng)濟、社會、文化的發(fā)展研究承擔起自己不可替代的責任和作出高素質的貢獻。安順學院(原安順師專)于2001年5月成立了“屯堡文化研究中心”(以下簡稱“中心”)。2008年,學校以“貴州省屯堡文化研究中心”申報省編委,獲批為獨立建制的正處級研究機構。 十多年來,以“中心”為平臺,安順學院逐漸形成了一個人員專業(yè)知識結構合理、年輕化、吃苦耐勞、合作協(xié)調的研究團隊。中心成員所學專業(yè)有哲學、歷史、中文、地理、外語、經(jīng)濟、美術等,形成了多學科、多視野的合理結構,人員主要由中青年組成,并有充沛的精力進行理論和實踐(田野)工作,有著非常強的敬業(yè)精神,多年來,對屯堡文化進行了深入的研究。 二、基礎設施建設 “中心”針對屯堡史料深度不足、范圍狹窄等特點,花大力搜集了大量的屯堡資料。主要方式是(1)通過課題進行資料搜集,使資料有一定的深度;(2)發(fā)展校內(nèi)教師及其他社會資源進行資料的廣泛搜集;(3)利用圖書館的優(yōu)勢進行搜集。內(nèi)容有歷史文獻、音像資料(10余盒)、照片(1000余張)、 學術資料等。文獻資料主要有家譜、村志、民間說唱書、地戲劇本、賬本、工作日記等,音像資料、照片主要包括:民俗活動、生產(chǎn)活動、服飾、建筑、歷史遺跡、自然景觀等,圖書資料方面,與圖書館合作進行了資料搜集與儲備,有圖書2000余冊,為了了解目前屯堡文化研究的現(xiàn)狀,以便調整我們的研究方向,中心通過學術期刊、報刊、網(wǎng)絡等對相關的屯堡學術專著及論文(包括部分未發(fā)表的)進行搜集,較為全面地收集了國內(nèi)外歷史以來的研究目錄及論著(論文),為屯堡文化的深入研究提供了基礎層面的支撐。 三、科研與教學 為了使“中心”的工作得以順利進行,“中心”首先對青年教師進行了較為系統(tǒng)的理論培訓,內(nèi)容涉及文化人類學與屯堡研究、耗散結構理論與屯堡文化、文化生態(tài)學、納什均衡論、屯堡文化研究的理論與方法、社會調查理論與方法等等,這使得學校的部分青年教師得以從理論上的研究方法,到實際中的田野調查方面都得到了極大的提升,“中心”培養(yǎng)了一支訓練有素的科研隊伍,促進了校內(nèi)的科研氛圍和熱情。 為了促進教學,中心通過講座和教學的方式對學生進行屯堡文化的專題講座,使學生對安順本土文化有了一定的了解,有利于師專學生水平的提高。為了提高學生進行專業(yè)社會調查的水平,對屯堡文化有更深入的了解,“中心”的教師組織并輔導政史系的學生到九溪、本寨、雷屯、馬官(普定)、周官、雙堡、天龍等16個屯堡村寨進行了專業(yè)社會調查實踐活動,規(guī)范了學生的社會調查方法,使學生的社會實踐調查能力得到了提高。“中心”充分利用了高校的學生資源進行需要大量專業(yè)人員才能得以展開的定量調查,獲得了較為豐富、翔實的田野資料。 四、科研成果 近年來,“中心”取得了一定的研究成果,承接了一系列國家級、省級課題,并與外界進行了多次研究項目合作,不論是中心的研究成果還是與外界的合作都取得了較好的效果,得到了專家的高度評價。這些課題的承接和完成,提高了“中心”成員的科研水平,“中心”成員在全國各類刊物中發(fā)表相關文章30余篇,也提升了安順學院的知名度。 五、學術交流 “中心”成立以來,進行了國內(nèi)外不同層次、相關學科的廣泛的學術交流,與美國科羅拉多大學副歐廷木博士、日本國立博物館塚田誠之研究員,中國社會科學院社會學所黃平、王春光、王曉毅、陳昕研究員,中國社科院歷史研究所萬明研究員,廈門大學彭兆榮教授、廣西民大徐杰舜教授、北京語言大學黃卓越教授、貴州省民族研究所黃才貴研究員,貴州師范大學朱偉華教授、貴州民族學院吳曉萍教授、孫兆霞教授等專家學者就屯堡歷史的流變、鄉(xiāng)村重建、農(nóng)村旅游資源開發(fā)與保護、屯堡旅游開發(fā)與文化重建等問題進行深入的交流與探討。通過與國內(nèi)外專家的交流與學習,拓寬了研究的視野,“中心”成員普遍提高了業(yè)務水平,專家學者們對中心的工作給予了極高的評價,并在交流中建立聯(lián)系和信任,進行了多次不同類型的合作,提高了安順學院的知名度。 六、社會參與與社會效益 “中心”在促進地方經(jīng)濟發(fā)展等方面也取得了一定的成效,如對整個屯堡旅游的推動。通過“中心”對九溪的宣傳、介紹、引進研究項目,提升了九溪的知名度,為九溪成為省旅游總規(guī)中A級資源點奠定了基礎,也推動了整個屯堡旅游的發(fā)展。 “中心”成立以來,還先后為中央電視臺《龍行天下》、《金土地》,貴州電視臺《貴州史話》,《中國社會科學報》、《貴州都市報》等專題節(jié)(欄)目的攝制提供了學術咨詢,并幫助進行實地拍攝,增加了節(jié)目的文化內(nèi)涵,提升了節(jié)目的文化文化品位,進一步推動了對屯堡文化的宣傳。 2003年,在安順油菜花節(jié)期間,省領導到九溪視察,聽取了課題組對九溪情況的匯報和建議后,將九溪作為鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)村綜合發(fā)展的示范點。西秀區(qū)隨即成立了九溪發(fā)展辦公室,為九溪作了農(nóng)、林、牧、水綜合發(fā)展規(guī)劃等。課題組一方面激發(fā)了九溪鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)發(fā)機制,刺激了人們的發(fā)展激情,同時也引進了大量的外部資源,如國家資金、智力資源的引入,通過九溪旅游開發(fā)與農(nóng)村社區(qū)綜合發(fā)展的研究,探索中國鄉(xiāng)村發(fā)展的模式。 “中心”的成立,為安順學院培養(yǎng)了一支訓練有素的科研隊伍,推動和完善安順學院作為高校的科研功能,并營造和向社會昭示了安順學院的研究實力和形象。加強了與國內(nèi)外學者的交流與聯(lián)系,與國內(nèi)甚至是國外的相關研究機構建立起密切的聯(lián)系和合作,進行相關的跨省跨國的課題研究,進一步擴大安順學院在國內(nèi)甚至包括國外的知名度和影響。通過“中心” 及其研究成果,在實際操作中促進了地方經(jīng)濟、社會、文化的發(fā)展,體現(xiàn)安順學院在安順發(fā)展中的新的角色、地位和形象。 |