單位名稱: | 貴州省三都水族自治縣民族中等職業學校 |
學校官網: | 貴州省三都水族自治縣民族中等職業學校更新時間:2024/10/25 22:07:42 |
相近名稱: | 貴州三都水族自治縣民族中等職業學校,三都自治縣民族中等職業學校,三都縣民族中等職業學校,三都縣職校,三都職校 |
網址URL: | 貴州省三都水族自治縣民族中等職業學校 |
辦公地址: | 貴州省黔南州三都水族自治縣三合鎮中山南路10號 (郵編:558100) 〖查看該位置電子地圖〗 |
電話傳真: | 0854-3921620 |
電子郵箱: | [ 暫無貴州省三都水族自治縣民族中等職業學校的電子郵箱地址 ] |
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相關簡介: | 一、校情簡介 我校居縣城南面,是全縣唯一一所融中等職業教育、成人教育和各種職業技能培訓于一體的辦學機構,創辦于1984年,多年來學校恪守“以服務為宗旨,以就業為導向”的職教方針,秉承“自強不息,厚德長技”的校訓。在各級黨委、政府和主管部門的關心支持下,通過自身的努力,學校有了長足的發展。2003年通過“省級合格職校”評估驗收,2005年3月被省扶貧辦確定為貧困地區農村勞動力轉移縣級培訓基地,2010年被州人力資源和保障局批準為職業技能工種培訓基地,2013年5月再次通過省合格職校評估。學校現有教有在職教職工165人,其中專任教師96人,臨聘教師69人。目前共有學生4323人,其中全日制學生1238人,非全日制學生3085人。學校共開設21個教學班。目前學校與州電大聯辦35個高等函授專業(班),有學員680人;每年培訓農民工和下崗再就業人員1000余人。 現在使用的老校園占地面積65畝,校舍建筑面積1.7萬平方米,教學實訓設備價值346萬元,電腦220臺,圖書1.25萬冊;本著“完善老校區,建好新校區”的原則,縣人民政府于2013年采用墊資形式到猴場新區新建職校。目前完成建筑面積69000平方米,其中教學綜合樓28100平方米,學生宿舍14200平方米,食堂5800平方米,教師公租房7200平方米。運動場場地平整結束。教學綜合樓、教師公租房處于裝修階段,3月底投入使用,學生宿舍、食堂4月底投入使用。總投資1.3億。 二、內涵建設 學校尤其重視內涵建設,積極選派教師參加省級和國家級教師培訓,與對口幫扶學校開展交流學習活動,切實通過“走出去、請進來”等多種形式,提高教師業務素質。為創設良好的校園環境,學校因地制宜重視美化、綠化、硬化校園,校園文化建設突顯職教特色,校園內精心設置了10余塊專業展板,在顯要位置懸掛中職教育宣傳標語,還修建了文化長廊—石欄大道。開展傳統文化進校園活動,全校師生在上午第3節體育大課打太極拳。開發體育課間活動,培養學生以柔克剛,以靜制動、追求卓越的優秀品質。同時我們舉辦了師生運動會,組織開展每一屆迎新晚會, “迎新杯”籃球賽、足球賽等不同的形式表達全校師生員工的共同理想和精神風貌,讓學生不僅學技能、懂技術,更要重品行,講操守培養良好的職業精神和職業道德。學校依法治校,重視制度建設,強化監督落實,新建安全處,確保校園和諧平安,強化教研工作,革新教學模式,教學質量和辦學效益明顯提高。 三、專業設置 學校專業設置,依托企業,貼近需求,既服務工業和城市,又面向現代農業和農村。學校開設有汽車運用與維修、電子電工、民族織繡、計算機、旅游酒店服務與管理、學前教育、物流管理七個專業。其中汽車運用與維修是我州南部職教集團的骨干專業,目前有專業教師6人,其中全日制畢業的3人,經過國家級、省級專業培訓轉崗3人。目前本專業開設有6個教學班。現有汽車實訓室2間,實訓設備有:大眾、豐田、金杯、五菱及部分農用車實訓發動機、實訓汽車底盤;大眾全車電路實訓臺、豐臺發動機實訓考核裝置、大眾及部分實用車型電路電氣實訓展板。汽車整車維護實訓室1間,報廢福特小轎車和面包車各一輛。 電子電工是我校重點專業之一,現有電子裝配實訓室1間,電工實訓室1間,鉗工焊工實訓室1間,實用電能證子電器裝配實訓室1間。實訓設備有:現代電子裝配實用桌及實用工具,高級電工考核操作臺及附屬器材(工位20個),鉗工焊工實訓臺(工位各8個),制冷實訓設備3套。電子電工專業學生在校學習期間,通過考試,獲得國家級的維修電工中級技書和焊工中級技能證書,確保學生雙證書畢業(中職畢業證書和中級技能等級證書)。 民族織繡專業是我校特色專業,受到省州高度重視,依托國家首批非物質文化遺產馬尾繡開展教學,教學成果顯著。學前教育專業與貴定師范聯辦,物流管理專業是與對口幫扶學校廣州商貿學校聯辦,貴廣高鐵的開通讓物流管理專業就業前景看好,實行師徒制教學模式。 四、展望未來 認真貫徹落實全國、全省職業教育工作會議精神,堅持真抓實干,把中央、省、州、縣發展職業教育的決策部署落到實處。加快發展三都現代職業教育。 一是加快“百校大戰”建設,確保2015年9月入住。加大招師、招生力度,努力做到“招得來”、“留得住”、“學得好”、“走得暢”,實現職業教育就是就業教育。 二是辦好重點專業。拿100畝的土地建設汽車運用、維修銷售專業,使水族學生走遍祖國大江南北。繼承中國首批非物質文化遺產—水族馬尾繡,把民族織繡專業做大做強。采取校政合作、校企合作,校園合作。盡快研發,用現代機器替代手工,提高勞動生產力,減少勞動力成本,提高經濟效益。 三是深化產教融合,“把教室建在車間,把車間搬到學校”歡迎行業和企業參與舉辦職業教育。采取“引廠入校”,“前店后校”,“廠校合一”,人員同訓、設備共享等多種模式辦學。學校支持企業建設兼具生產與教學功能的公共實訓基地,通過縣政府購買服務業方式給予企業支持。通過校企合作共同培養實訓人才。 |